Дополнительные занятия

Учитель-логопед в детском саду помогает малышам с нарушениями речи, развивая их артикуляционный аппарат, исправляя произношение и обогащая словарный запас. Занятия включают в себя разнообразные игры, упражнения и задания, направленные на улучшение коммуникативных навыков и общего речевого развития детей. Важной частью работы является также взаимодействие с родителями для выработки индивидуального подхода к каждому ребенку и созданию поддерживающей домашней среды.

Проведение музыкальных занятий и игр, направленных на развитие слуха, чувства ритма и творческих способностей детей. Подготовка и проведение праздничных мероприятий, таких как утренники, концерты и спектакли. Помощь воспитателям в организации музыкального сопровождения повседневной жизни детского сада. Подбор музыкального репертуара и обучение детей пению, танцам и игре на музыкальных инструментах.

Занятия педагога-психолога в детском саду направлены на развитие эмоциональной, социальной и когнитивной сфер воспитанников. Психолог помогает детям адаптироваться к условиям дошкольного учреждения, улучшает их коммуникативные навыки, способствует развитию самостоятельности и саморегуляции. Важной частью работы является диагностика уровня развития каждого ребенка, а также проведение групповых и индивидуальных занятий, направленных на коррекцию поведения и формирование необходимых навыков.

Физкультурные занятия в детском саду - это важная часть образовательного процесса, направленная на укрепление здоровья, развитие физических качеств и формирование у детей интереса к занятиям спортом. Занятия проводятся под руководством опытного педагога и включают в себя различные упражнения, игры, эстафеты и задания, которые помогают детям развивать координацию движений, силу, выносливость, гибкость и быстроту реакции. Также занятия способствуют развитию социальных навыков, умению работать в команде и заботиться о своем здоровье.

Логоритмика в детском саду направлена на преодоление речевых нарушений путём развития двигательной сферы ребёнка в сочетании со словом и музыкой. Основные задачи логоритмического воздействия: — развитие слухового внимания и фонематического слуха; — развитие общей и тонкой моторики, кинестетических ощущений, мимики, пантомимики, пространственной организации движений; — развитие речевой моторики для формирования артикуляционной базы звуков, физиологического и фонационного дыхания; — формирование и закрепление навыка правильного употребления звуков в различных формах и видах речи, во всех ситуациях общения; — формирование, развитие и коррекция слухо-зрительно-двигательной координации; — создание положительной эмоциональной атмосферы на занятиях, формирование устойчивого интереса детей к речевой деятельности.

ТехноМир: развитие без границ Нашему детскому саду присвоен статус Инновационной «Инновационной площадки федерального уровня АНО ДПО "НИИ дошкольного образования «Воспитатели России" по направлению «ТехноМир: развитие без границ» образовательным организациям субъектов Российской Федерации, согласно Приложению к настоящему приказу № 103 О присвоении дошкольной образовательной организации статуса инновационной площадки федерального уровня АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России» . Деятельность инновационной площадки «ТехноМир» направлена на формирование системы работы по техническому направлению с привлечением родительского сообщества и с учетом предприятий регионов России. Цель - разработка системы по развитию технического творчества детей дошкольного возраста. В результате, коллектив детского сада принимает участие в создании методических рекомендации по формированию игровой техносреды в образовательной пространстве дошкольных образовательной организации. Разработают методические рекомендации по развитию детского технического творчества на основе проектной деятельности предприятий регионов РФ. И спроектируют сценарии мероприятий с родителями по развитию детскому техническому творчеству. Желаем удачи и творческих успехов в освоении новых горизонтов!

Работа кружка нацелена на ознакомление старших дошкольников игр с мячом.

Программа «ВЕСЕЛАЯ КИСТОЧКА» предназначена для постепенного формирования творческих навыков у старших дошкольников средствами рисования.

Театр-это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем идет успешнее развитие духовного мира детей.

Музейная педагогика в дошкольной организации, это современная область образовательно-воспитательной деятельности, направленная на формирование у ребенка ценностного отношения к действительности. В рамках проекта представлены методические рекомендации к комплекту "Мир шедевров. Картинная галерея в детском саду" по интеграции репродукций произведений отечественных живописцев в развивающую предметно-пространственную среду образовательной организации с целью амплификации (обогащения) развития детей дошкольного возраста.